孩子在語文方面的學習，包括了讀、說、寫、作，而孩子的閱讀本寫作，則統整了讀、寫、作三個面向。
當一個孩子在讀完文章後，可以依據文章的內容，將自己的想法(不是抄書)，，用流暢的語句清楚的回答問題，那這個孩子的語文能力絕對是值得肯定的。
此次的閱讀班書為《98年童話選》，蘇老師在書中選了5篇故事，設計了5張閱讀單，讓孩子自由選擇，並根據題目回答問題，結果發現此次孩子們的作品有著超水準的成果，可以看出這半個學期，孩子們在讀與寫方面的進步。
蘇老師將此次各個不同閱讀單優良的作品貼在班網供大家參考。 值得一說的是珮甄、子晴、綺軒的作品，在第一大題能自己設計表格，用更清楚的方式比較兩個精靈的不同，有在動頭腦，表現一級棒。
珮甄的作品
綺軒的作品
子晴的作品
士昀的作品
葦笲的作品
祐誠的作品
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