寒假作業計劃報告

學期結束前的最後一天，振作的407班可是一刻不得閒，蘇老師要大家報告自己的寒假作業計劃，而且報告完後還要接受同學們的「質詢」。

這就是蘇老師一連串的「陽謀」：先寫計劃，再上台報告，然後在寒假的時候做作業，接著再上台發表自己的作業成果，最後全班票選最佳作業，並且寫回饋給同學。

原本這次的報告蘇老師是想選幾個報告較好的孩子片段，剪成一個短片，再放到youtube上的，沒想到3節課報告到最後，每個小朋友都報告得很好，讓老師不知該如何取捨，最後只好多花些時間將全班孩子的報告全部上傳。

親愛的家長，請看看自己孩子的進步；親愛的孩子，你們表現得太棒了！在學期最末，畫下了一個完美的句點。　祝大家新年快樂，寒假快樂！當然....別忘了你的寒假作業，以及一開學的成果報告。

1~5號報告

6~11號報告

12~17號報告

18~22號

23~27號

早餐的約會

期末有比較多的空白時間，也有比較多的時間可以讓孩子做不同的生活體驗。

挑了週二的早餐，全班分組來做「早餐的約會」。原則是：不開火、不動刀，所有的東西事先規畫分配好，由小朋友從家裡帶來，然後組合成今天的早餐食物。

有的小組很棒，能了解老師的意思，所以準備了各式各樣豐富的食材；有的小組則誤會老師的意思，從早餐店買了自己的早餐，一起來約會；有的孩子甚至帶了不是早餐的零食來，所以被要求帶回去。　聰明的你，可以看出老師說的分別是哪一組嗎？

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年度代表字報告

「學思達」教學，是針對學生學習所設計的教學法，訓練學生自「學」、閱讀、「思」考、討論、分析、歸納、表「達」、寫作等等能力。對407班孩子的教學，蘇老師採用了「學思達」的精神，希望小朋友在經過閱讀、寫作、行動學習、合作學習等基礎訓練後，也能慢慢的表達自己的想法。

如何上臺有自信、有條理的報告，是目前407孩子所欠缺的能力，也是四年級未來最後一學期，蘇老師希望培養孩子的能力。至於如何培養? 當然是多上臺，所以未來孩子們要開始練習如何上臺報告了。

「我的年度代表字」是前陣子完成的作品，也是孩子「達」的第一步，老師將所有孩子的報告錄影存檔了，做為未來四年級結束的對照。讓我們看看孩子們的第一次上臺表現。

18~26號報告

1~8號報告

9~17號報告

我的寒假作業計劃

寒假快到了，寒假作業多不多？　看你怎麼出囉！

407班的寒假作業，得要自己規畫，看你要做什麼？

一張半開的主題報告，以及一項自我學習增能計畫，讓我們看看同學們都出些怎樣的作業。

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為自己寫評語

學期已到最後幾天，蘇老師也在成績單上為所有的孩子寫上評語。
利用週一最後一節課，讓孩子們轉變一下角色，想一想：如果你是蘇老師，你會為自己打上什麼評語？想試試看，孩子所站的角度和老師的觀點是不是一樣？在孩子的心中，自己有那些優點，又有那些是需要再加油的？

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期末得獎名單

本班期末考查及學期成績優良(含蘇老師的特別獎)名單如下：

恭禧得獎同學，由於你們平時的努力，最後能榮獲全班前幾名，表現得很好，值得大家的喝釆。

期末考成績	期末成績進步獎	各領域優良	生活札記優良	日常生活表現獎章	作業用心	分組競賽
子晴 暐智 綺軒 勻馨 歆雅	偲凱 銘翔 葦笲	語文 子晴 數學 盛元 社會 于晉 自然 綺軒 健體 祐誠 綜合 昕璐 藝文 逸盛	綺軒 174 子晴 174 勻馨 172 卉薰 171 葦笲 164	昕璐 27 子晴 25 卉薰 25 珮甄 24 語柔 23	綺軒 193 珮甄 184 勻馨 184 祐誠 180 暐智 176	昕璐 592 語柔 565 卉薰 554 琬慈 524 廷憶 503

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我的年度代表字

2016即將結束，新的一年又要開始。

回顧舊的一年，我有什麼收獲？或是我遇到了什麼？我有怎樣的感受？

展望新的一年，我對自己有什麼期許？在新的一年，我希望自己能達到什麼目標？

與以往不同的，在2016年的年底，蘇老師讓孩子們以一個代表字來總結舊的一年，再以一個代表字來展望新的一年，讓我們看看孩子們的代表字是什麼？

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