由這學期開始，307班開始「行動學習」的試辦活動，班上多28台平板電腦，老師及小朋友人手一台，希望藉著無線網路及平板電腦輔助小朋友的學習，讓孩子們將學習的觸角伸得更寛更廣，有更多的學習資源以及豐富的學習軟硬體。
小朋友拿到平板很高興，但蘇老師得花更多的時間來引導，來設計、規劃課程及活動，讓平板的使用融入課程，而不是為了上平板而用平板。
2016.02.24 早修是孩子與自己的平板第一次的接觸，老師除了教孩子如何開機，及幾個基本介面的介紹外，主要是指導孩子資料的搜尋與輸入法的使用。配合自然課的種菜單元，小朋友分組分配工作去搜尋種菜資料，看到小朋友彼此間的討論，以及由網路上找到的蔬菜資料，讓人覺得：「這是一個好的開始。」，希望平板電腦能成為孩子「學」老師「教」的好工具。
讓我們看看孩子昨天自然課分組研究蔬菜種植，以及今天以電腦輔助學習的情形。
用自然老師提供的書籍討論
小組的分工討論
自己種菜吃，要好好研究要種什麼菜
運用平板電腦查到不同的蘿蔔相片
除了由網路找資料，同學間的討論也很重要
學習合作社的精神就是要互相合作、互相學習，一起成長
人人都有平板，可以分工合作，也可以自學
