搬家，換新座位

每隔4週，當小組的每個人都輪過組長後，週五的最後一節課，就是人人期待的抽籤換座位大搬家的時刻，每個人都充滿期待，因不知道會跟誰抽在同一組。

可惜，蘇老師忙著讓大家抽籤找到新的位子，忘了拍一下抽籤照，不過老師可是捕捉到大家忙亂的樣子。

每4週換一次座位的好處是讓每個小朋友有機會與不同特質的同學相處，一起討論、一同學習，一起爭取加分，一同為小組成績而努力。決定分到那一組，不在於功課的好壞、表現的優劣，而在於抽籤的那隻手(或者該說老天爺吧!)

另一個好處，就是可以藉由座位及置物櫃的更換，順便整理一下自己的物品，看看有沒有該回收的廢紙、未擺好的物品，雖然在開始換座位的一瞬間全班看起來一團亂，但10分鐘後，又是一片全新的氣象，不論小組成員或是抽屜、櫃子中的物品。

開始搬家，桌墊是要跟著跑的

將抽屜裡的東西全部拿出來

大家互相合作幫忙

一次搬不走，就分幾次搬走

大包小包，從教室左邊置物櫃搬到右邊置物櫃

連置物櫃上的名牌也要更換

大家互相幫忙

整理置物櫃

我的動作快，可以鬆口氣

保"柚"與"祈"福

為了慶祝教師節，學校舉辦了感恩活動，送每位老師一個柚子；接著家長會又送來二顆柚子，謝謝老師們的辛勞。

為了獎勵孩子們作業的認真，蘇老師準備了麥芽糖以及"奇福餅乾"，自己手工親做給閱讀本優的孩子們當作獎勵。

柚子上，有著孩子寫上對老師的感謝；將近爆漿的麥芽餅則有著蘇老師對孩子們滿滿的愛，將它們拍下來，紀念蘇老師與307的孩子們第一個教師節，還有我們的這份情緣。

創意~文字與小詩

國語課本中有一個花瓣字，在字的後面編者寫了一首小詩。
在蘇老師的引導下，307的小朋友們要發揮自己的創意，由無到有，由部件，到單字，到語詞，最後組合成小詩，最後小詩人們，還得上台朗誦、發表自己的作品。 看著孩子們聚在一起，發揮創意，看著他們因為有所得而露出滿足的笑容，蘇老師也笑了。

雖然昨天只有四組(二、三、四、五組)上台發表，今天第七組也完成了，還有二組未完成，但孩子的創意及巧思是令人讚賞的，蘇老師忍不住整理了他們的作品，放在網站上與大家分享。

課本中的範例

找到新字好點字，拍手叫好

查字典，下苦工，找創意

什麼事，那麼好笑~

大家一起齊心合力創作

    不是太簡單的挑戰

                                         

第二組，最早完成的一組，還做了二個作品

上台發表第二個作品

第三組的發表

第四組發表

第五組發表

開始午睡

一小段的午休，對小朋友下午上課精神是有幫助的。
不過對307的孩子而言，他們尚未習慣中午小睡一下，再加上還有其他需要先規範的部份，所以開學後，蘇老師並未強制孩子睡午覺。

在班級常規慢慢建立後，有了較多的時間，所以由本週起，蘇老師開始要求孩子中午時間能小睡片刻，就算睡不著，閉上眼睛、趴在桌上休息一下也好。不過週一時，因為有的孩子吃飯吃得慢，使得睡覺的情境不足，讓老師只好在一旁盯著孩子入睡，週二午睡情形大改善，大多的人很快就能趴下、閉上眼睛，而根據蘇老師的觀察：那些一開始還在那裡扭來扭去、偷偷睜眼、撐到最後才睡著的小朋友，往往都一直沈睡到下午第一節上課還起不來。其實，孩子們，小睡一下是必須的，別再撐了～～。

　　　　　　　　　　　　　　終於....全班趴下睡覺了

找一找，誰還在撐著不睡呢?

                                           寶貝們，快快睡，下午才有精神迎接新的學習課程

防災演練

0921國家防災日，學校進行小朋友的防災演練。
接近09:21，地震警報響起，小朋友紛紛躲在桌下，等地震稍停歇，大家有秩序的移動到操場避難。

                                               平時多練習，以防萬一

                                                   全校都到操場中間集結

                                                     班長清點人數，看是否都到齊

同心合力蓋高樓

綜合課，蘇老師請各組準備10本課本，準備開始上本學期第一次的綜合課。
運用國語課才學到的「同心合力」精神，全體組員一起用課本搭建高樓，看那組的最高。
在經過忙亂的10分鐘，在觀摩別組的作品後，有的組已經蓋超過100公分了。
課後請小朋友發表心得：
怎樣才能蓋出最高的高樓？　當高樓倒了以後，你的心情如何？　誰想出這個好點子的？
在操作與實踐中，讓孩子有所領悟。
健康、歡樂，這就是307班的綜合課。

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